首页->演讲比赛       怀柔城市化　教育应先行 教工委　　刘海苹 　　一首“美丽的怀柔我的家”，不知曾感召过多少怀柔人，也不知曾有多少怀柔人为此奉献了一生。按照市九次党代会提出的“2008年北京要在全国率先基本实现现代化”的要求，我区二次党代会做出“推进全区经济社会战略大发展”的战略部署，至此，怀柔进入了全面建设小康、向现代化社会迈进的新阶段，“怀柔城市化”便成了上到古稀老人、下到学前儿童耳熟能详的名言，更成了人们茶余饭后、纳凉闲谈的话题。 　　然而当我们谈到城市化时，人们首先考虑的是人从哪里来、又放到哪里去，对于城市也多是考虑它的功能如何、形象怎样。这固然必要，但它仅仅是“化物”的层次，而人才是城市的主体。 　　作为一个城市，即使是华屋高峻，现代气派，如果没有人的现代化，没有人的素质的全面提高，没有具备相当技能的人来驾驭它、支撑它，那么，这样城市也必将是散乱无序，活力不在。另一方面，城市中的每个人都具有社会属性，其品德操行、文化修养、价值取向、综合素质等方面无不影响着城市的整体形象和竞争能力。我们的市民可信可爱，但不能回避的是他们中有相当一部分人是刚刚丢下锄头，甚至是仅仅向城市迈进了一条腿，他们虽然朴实无华、和蔼可亲，但在综合素质方面还远没有适应或没来得及适应城市化乃至现代化发展的要求；即使是原有的城市人，在这方面也不是尽善尽美的，存在着相当大的差距。“人”的滞后对城市发展、对加快推进城市化进程的影响愈加显现。“化人”之重、之急，绝非“化物”所能比肩，更何况有那么多的人已经进城，又有那么多的人还要进来。 　　城市化是一个漫长的历史过程，不可能一蹴而就，因此，在这里我要说，城市化的关键不在于聚了多少物、集了多少人，而应在于促进人们全面提升自己的素质，在于如何让人们“身心一块儿进入城市”，“在心性上城市化、在素质上城市化”。而要解决这一问题的根本路径只有一条，那就是：学习、学习、再学习。换而言之就是怀柔城市化，教育应先行。 　　为此，区委、区政府对教育给予了教育发展优先规划、教育工作优先研究、教育经费优先安排、教育人才优先引进、教育困难优先解决、教师待遇优先落实的“六个优先”政策，真正把教育摆在了优先发展的战略地位。 　　而作为教育者的我们，也把“办好让人民满意的教育”作为对人民的庄严承诺。我们全面推进素质教育，积极推行校本科研，开发校本课程，探讨新课标下的课堂教学与评价机制，实现“校校通”，为城市化发展培育接班人；我们进一步深化人事制度和学校内部管理制度改革，全面推行中小学校长和学校中层干部竞争上岗制度，改进和完善分配制度，建立与聘任制度相适应的激励机制，开辟“绿色通道”，为城市化发展广纳贤才；我们撤并学校12所，形成了城区三所高中校、三所初中校、四所小学、每个镇乡一所中学、一所中心小学、1—3所完小的基础教育新格局，为城市化发展奠定基础；我们树立“以人为本、服务居民、资源共享、共同建设”的理念，以社区教育中心为依托，以150所农村夜校、老年大学和市级农村职业教育培训基地为阵地，在社区开展形式多样的服务活动。现如今，30万怀柔人正徜徉在浓浓的学习氛围中，大力弘扬“团结、凝聚、和谐、创新、发展”的新时期怀柔精神，以积极向上的精神风貌，意气风发地走进城市化的新时代。 　　展望2008年的怀柔，是个经济发达，政治安定，环境优美，设施一流，山水相间、园林风格的首都卫星城，是北京绿色食品、环保型产业基地和国际休闲娱乐中心，是人民生活更加殷实幸福的美好家园！面对如此美好的蓝图，我们还有什么理由不投身于其中？ 　　作为一名基层学校的普通教师，我愿加入先行者的行列，将激昂的青春在家乡的沃土上尽情挥洒。 　　请相信，怀柔的明天会更好，因为有在座的你们和我们勤劳勇敢的怀柔人。