“十三五”时期，怀柔区教委明确了“全面推进——重点突破——群组研究——培训跟进——精准帮扶——成果推介”的区域教育科研工作思路，完善了区域教科研管理机制，形成了可持续发展的区域教科研工作经验。“十四五”时期，怀柔区教委进一步整合学校科研资源，围绕教育高质量开展研究，抓好“十四五”课题立项和“十三五”课题成果申报，抓实高质量培训，形成一支有作为的骨干科研队伍，同时抓牢过程管理，规范校本研究，注重检查与评价，开创具有区域特色的教研工作新局面。
为进一步贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》及相关会议精神，适应以科学城为统领的怀柔“1+3”融合发展新格局的需要，5月24至27日，怀柔区教委开展了“聚焦减负提质 推进科研实效”教育科研周，大力推进教育改革与转型，进一步提升教育科研实效性，全面促进全区教育优质均衡发展。
课题展示引思考
教科研中心、怀柔五中围绕“科研赋能双减”主题，分别进行“双减”专项课题展示汇报。课题《“双减”背景下区域中小学单元作业设计的实践研究》思路清晰、关联性强、契合当前热点和难点问题，各学科各层面已全面推进，逐渐显现成果，在全区起到了很好的示范引领作用。课题《同一教学班教师间合作减轻学生学业负担的研究》聚焦教育热点，研究深入，基础扎实，从知识本位走向素养本位，具有较强时效性，为教育质量提升提供了强大助力。
专家点评指方向
邀请北京基础教育科学研究所赵福江、海淀区教师进修学校罗滨等专家对全区教育科研工作进行指导。专家指出，明确教育科研要坚持正确的教育方向，坚持科学的理论引领，要为行政决策、为区域发展、为学校发展、为繁荣的教育发展服务，要有强烈的问题意识，要开展合作研究，形成上下联动机制，要提升科研人员水平，重视一线教师科研能力培养，建设科研成果转化以及科研保障机制。
专题讲座促提升
首都师范大学副校长杨志成围绕科研赋能“双减”要把握“双减”本质、本原、本事三部分内容开展专题讲座,深入解读“双减”政策，使参与教师了解到教育遵循的社会性、实践性、生命性的本质，理解了教育要回归公益性、科学性、规范性、主体性。饱含哲思的睿见激发了大家深入思考，为今后研究教育科研与“双减”的关系，解决教育的热点难点问题，厘清学生学会、会学、爱学的关系提供了新的思考点。
深入谋划启新篇
区教委将认真审视和研究当前教育所处的环境，不断变化的教育对象和问题，不断推出新的政策和举措，推动教科研一体化，逐步缩小与优质教育强区的发展差距。通过建机制、搭平台、创氛围、促交流、促分享，指导学校增强研究意识，带着思考、审视和反思的眼光去对待日常的教育教学工作，鼓励和支持教师参与研究、开展研究，提高学校和教师的研究水平，逐步打造一支优秀的教育科研团队，使全区教育科研工作再上新台阶。