云天收夏色，木叶动秋声。自2022秋季学期开学以来，怀柔区各小学学科教师在深化“双减”进程中，按照新课程标准指引，别具匠心地为同学们设计了集实践性、创新性、趣味性于一体的特色作业。进一步激发学生的学习兴趣，提升了学生综合素质，下面就让我们共同来领略师生们的才思横溢吧！
“语”众不同 生活处处有语文，经典字字藏人生。语文教师从积累、阅读、表达、单元整体、跨学科学习等方面不断优化、完善作业设计，在日常作业的基础上，丰富作业形式，提高作业质量，开拓了实践类、学科融合等特色作业。生动有趣的故事，美丽迷人的插图，孩子们在动眼、动脑、动嘴、动手中，感受着文字的魅力。
心中有“数”数学家陈省身说“数学好玩”。数学的作业也可以很有意思很有意义。双减以来，数学作业不再是枯燥无味的解题，而是一项项丰富多彩的数学活动、数学游戏。把每课时内容、每单元内容改变为知识结构化梳理，如思维导图。学生在丰富的数学活动中，巩固、深化和拓展已经学过的知识，真正理解数学知识，感受数学的理性精神，形成创新能力。
群“英”荟萃“双减”政策下，为更好培养学生学习英语的兴趣，英语老师结合各年级学生身心发展特点和规律，将美术融入英语，孩子们俨然成为了一个个小画家，将课堂上学习到的知识，通过自己的理解与想象绘成一幅幅“大作”。孩子们在自己的设计中也渐渐积累了句型，学会了表达。
“综”合实力 道德与法治、科学、综合实践活动和劳动与技术的老师们也纷纷出大招，科技小制作、创意小发明、趣味栽培、观察日记、我与国旗合个影……孩子们利用假期走出校园，走出课堂，参与社会实践活动，将课堂上的所学、所思应用到实际生活中，既开阔了眼界、增长了见识，又提高了自身综合素质和动手动脑能力。
“双减”背景下，各学科严格控制作业总量，作业的设计与实施尤为重要。怀柔区教委将逐步建立作业管理评价机制，并把评价结果纳入对学校教学质量考核范围。教研中心也将扛起教研部门的使命担当，开展常态作业设计研修，建立“作业设计”资源库。怀柔区各小学也将不断创新，积极探索“满足达标要求的基础性作业，学生可自主选择的拓展性作业，跨学科设计的融合性作业” 等多种类型的作业， 重视科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等非书面作业设计，让“双减”落地有实效，学生学习更快乐！