为推动中国科学院大学优质科教资源下沉中小学，深化校地协同育人，怀柔区教委统筹全区 35 所中小学，集中开展 “国槐计划” 科技班主任聘任暨科技第一课系列活动。活动坚持 “不繁琐、不增压、不苛管” 工作原则，对照 “十有” 服务保障标准，扎实做好聘任签约、物资配备、校班对接等配套保障，确保科技班主任顺利上岗授课。
新学期伊始，全区各校陆续完成科技班主任聘任，一批国科大在读学子正式受聘上岗，承担科普授课、实践研学、社团辅导、科创指导等工作。聘任仪式后，精彩纷呈的科技第一课同步开讲，多领域前沿科普课程走进班级，将科学知识送到学生身边。
在杨宋中学，科技班主任围绕九大专业领域开展科普教学，内容涵盖青藏高原生态、微生物等地球与生命科学，解读中微子天文观测、芯片制造、新能源等前沿技术，同时向学生传授科创发明思路，打消同学们对创新的畏难情绪，搭配课后探究任务，引导学生在生活中观察思考，培育科学思维。
怀柔三中课堂以探究式学习为主，《地球会生病吗？— 八大公害事件》课程剖析污染案例，厚植生态保护理念；遥感科普课结合怀柔本地地貌，讲解卫星遥感在灾害监测、农业预报中的应用。课程采用 “提问 — 猜想 — 观察 — 总结” 探究模式，打通科学与生活的联系，引导学生像科学家一样思考。
山区学校同样共享优质科教资源。汤河口镇中心小学将 AI 科普作为课堂亮点，科技班主任结合 AI 幻觉现象，通过小组讨论、实操对比，帮助学生认识人工智能的优势与局限，树立信息求真意识；AI 图像识别 “你画我猜” 趣味互动，揭开机器学习底层原理；低段天文课堂带领孩子们仰望星空，在乡村少年心底播撒科学种子。
下一步，怀柔区教委将持续统筹指导全区 35 所中小学用好 “国槐计划” 科教资源，促进科技教育与校园文化深度融合，常态化开展科普课堂、实践活动、科创辅导，在传授知识的同时涵养求真求实的科学品格，持续提升中小学生创新素养与探究能力，实现校地双向赋能，推动怀柔区域科学教育高质量发展。
