为进一步提升小学教育质量，打造更加优质的教育环境，全面服务于怀柔区以科学城为统领的1+3融合发展格局，推动怀柔区小学教育发展，在深入分析2019年工作，总结经验，查摆问题的基础上，特制订此工作计划。
一、工作目标
2020年，小教科以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以怀柔区教育大会精神为抓手，以海怀携手，双城联动战略合作框架为契机，紧紧围绕两委一室的工作思路，扎实落实立德树人的根本任务，深化教育领域综合改革，把握质量主线，突出内涵建设，提升学校育人能力和办学品质。
二、主要工作
（一）五育并举，提升育人质量
1.建体系，强合作，突出德育实效。
（1）建体系。一是由区教科研中心结合指南和养成教育两个文件，研定我区小学低中高德育框架和实施途径、目标。学校要结合框架制定本校实施方案，用项目、活动带动实施。二是开展选树工作。由学校进行申请，德育研究室组织进行验收，对验收达标的学校颁发区级德育工作特色校称号。三是组织走进。每年选择一所特色学校走进，推广成功经验。
（2）强合作。一是推动红马甲、绿马甲行动。建立专项工作所群，由学校专人负责，对每次家长的红马甲、绿马甲行动用照片进行记录，并及时上传到群内，供全区交流共享，小教科负责每月进行汇总，在校长群内公示；二是推动家长学习工程。推动学校建设，在各学校开展优秀家长评选，每年表彰一次。三是开展家庭教育指导工作论坛。组织开展一次怀柔区家庭教育工作论坛，学校、教师、家长共话共议家校共育工作。四是继续做好课后服务工作；五是开展走进工作。由家长委员会负责申报，学校负责组织，区教委结合各校家长拨打12345反映诉求的情况，走进家校合作有特点的学校1所，交流经验。走进家长反映问题最多的学校1所，查找不足，进行改进。
（3）重实效。一是加强道德与法制课建设与管理。严格落实道德与法制课课时，规范道德与法制课管理。各校要根据编制尽量安排专任教师任道德与法治课。副校级以上干部听道德与法治课节数不低于总课时数的20%，其中听兼职教师课比例不低于60%。二是加强教研。专兼职教师均要参加教研员组织的教研活动，参与率不低于90%。三是加强培训。开展道德与法制教师基本功培训与展示交流活动，人人参加，人人达标。四是开展环境保护教育。组织学生开展污水处理厂、垃圾处理厂等场所，体验环境保护的重要性。继续组织开展“我爱地球妈妈”主题演讲活动。
2.抓常规，促改革，提升育人实效。
（1）抓常规。一是规范课堂教学行为。暑期前，由教科研中心依据《中小学教学管理规程》，制定小学课堂教学基本规范，指导学校制定课堂教学基本规程；二是开展教学管理验收。学校提出申请，教科研中心依据规程和规范进行验收，对验收合格学校授予教学管理特色校称号；三是继续加强随机视导。加强对常态课的管理和指导，以四不两直的形式走进学校。
（2）促改革。学校在制定课堂教学基本规程时，要落实学校课程理念，优化教学方法，推进教育学方式变革。要组织教师学习课标和课程方案。积极开展跨学科实践活动，激发学生综合调动、应用各学科知识的能力。教科研中心要以启发式、研究性教学为主题，指导学校、学区开展的教育方式创新交流展示活动。以趣味数学、英语交流为重点，加强学校特色课程、课堂建设。年内开展选树活动，开展专题课程改革推进会1次。
（3）重教研。一是强调研究内容一体化。区教科研中心要出台教研重点，各学区、学校要建立与之相对应的研究方向；二是研究时间一体化。区教科研中心要统筹各学科教研时间，制定区级教研计划。各学校在课程安排上，要尽可能让每个学科在一周内有半天没课的教研时间，并于区教科研中心的计划相对应。三是教研实施一体化。要加强与海淀区教师进修学校的联系，加强联合教研，每学期至少开展2次联合教研活动。
（4）广阅读。一是加强课程建设。学校要研发阅读课程体系，增加学生阅读量，搭建学生交流、展示、互动的平台，提升学生阅读素养；二是激发阅读兴趣。借助攀登阅读平台，年内通过平台登录率、阅读量等数据开展阅读小达人、阅读校园等评选；三是搭建展示平台。组织学区、集团内组织1次阅读展示活动，在此基础上组织区级阅读展示活动1次。
通过《我爱地球妈妈》主题演讲、阅读平台评选、区级阅读展示三次活动评选区级阅读工作先进校。
（5）强科技。一是完善课程设置。进一步规范国家课程，从一年级开设科学课，开齐课程，开足课时。加强科学实验室建设，由小教研教研员提出建议，由学校进行申请，基修科、设备中心、信息中心进行论证，对设施设备不足的学校进行改进，为学生进行科学实验提供完备的场地和设施，提升学生的科技兴趣；二是开展校本课程。利用科技副校长、专家资源库等指导学校建立相应的科技校本课程，并利用课后330和延时服务的时间开展相应活动；三是开展编程课程进课堂试点工作。以第一小学、实验小学、第六小学、北京第二实验小学怀柔分校、中关村一小怀柔分校、五一小学怀柔分校、北房镇中心小学、十一学校九渡河小学为第一批试点单位，从三年级开设编程课程，建立编程社团，研发编程项目；四是开展学校宣讲活动。学校每月要有国旗下设计的科技，每学期的开学典礼要有一次科技讲座，每学年要开展一次科技节活动；五是走进科技。联系我区的高等院校、科技场馆、京港澳科技营等资源单位，为学校提供可以参与的时间，指导学校定期组织学生走进科技。
学年末对以上工作开展优秀的学校组织一次走进活动，进行经验交流。
3.炼体魄，筑精神，优化体育课堂。
（1）加强对体育课的管理。区教科研中心要制定学校依据《体育与健康课程标准》，组织教师编写学年、学期、单元和课时计划，认真落实《北京市中小学体育学科课堂教学常规》的规定，并以随机视导的形式对各校教案、课堂教学常规进行检查指导，年终撰写怀柔区体育课堂现状分析，并提出改进举措，逐年提升。
（2）加强体育教研的管理。加强区级教研，区教科研中心统筹教研时间、内容、地点、人员。各学校、学区要建立与之相对的体育教研内容，开展校内教研。由教科研中心每学期组织一次优秀教研组评选。
（3）加强体育精神的培养。强调体育课中对学生运动精神、团队精神、拼搏精神、进取精神的培养。各校要结合实际，建立本校体育课的课训。要为学生创设相对应的学生社团，班级、年级竞赛交流平台。
4.静心灵，塑人格，开展美育教育。
各学校要严格落实音乐、美术、书法等艺术课程，加强艺术学科与其他学科的融合，强化中华优秀传统文化的传承。年内选树典型组织现场会一次。
5.养习惯，教技能，加强劳动教育。
（1）科学设置劳动课程。各校要依据本校实际，区域资源，科学设置劳动课程，学校的劳动教育课时不少于综合实践活动课程的50%。要积极组织学生参加校园劳动、家务劳动、校外劳动实践和社区志愿服务，坚持学生值日制度。
（2）鼓励各学校探索建立校内、校外劳动教育基地的途径，组织学生开展学农、学工实践活动。对设计成熟，可操作性强的方案，区教委在聘请专家、会议培训等方面予以资金支持。
（二）加强规范，做好特教工作
6.推进怀柔区特殊教育提升三年行动计划。组织开展联席会议，确定2020年重点工作。完成学区融合教育资源中心建设和自闭症康复基地建设工作，推进特教工作向学前延伸。开展资源教室、融合示范中心、自闭症基地和融合教育的检查评估工作，纳入年终整体考评。
（三）名师引路，加强队伍建设
7.开展领航工程。一是优质学校领航。利用北京第二实验小学、中关村一小、府学胡同小学、五一小学、十一学校的名校优势，带动相对比较同质的学校一起发展；二是优质资源领航。加强与海淀区教育学院、教科院等优质资源的联系，组织好学科名师工作室活动；三是名校长领航。继续加强校长培养，组建“芦咏莉校长工作室”，筹建1-2个著名校长领航的工作室，不断提升校长业务能力；四是专家团队领航。利用华应龙项目团队，实施优秀教师专业成长促进工程，带动教师专业发展。五是展示交流领航。组织开展标兵、能手、工匠评选活动。三年为一轮，通过基本功竞赛逐年进行评选。
8.加强典型选树。继续开展“紫禁杯”优秀班主任评选和“学生喜爱的班主任”评选表彰活动。开展环境教育和森林城市教育，开展我爱地球妈妈主题演讲和传唱新童谣活动。
（四）加强管理，推动依法治校
9.加强德育评价。由德育研究室牵头，对我区小学生德育发展水平进行监测，并于暑期前进行反馈。由教科所牵头，对学生评价手册进行评估和指导，更好发挥评价手册的评价激励作用。小教科年终汇总红绿马甲行动公示情况、12345反映问题情况、家长问卷调研数据对家校共育情况进行考评。对进行经验交流和开展走进的学校进行加减分。通过德育研究室的监测数据，对学校德育工作做整体评价。现场会和班主任评选等作为加分项目。
10.加强学业水平监控。一是做好国家义务教育质量监测工作，组织好教师培训，前期监测，中期分析和学生适应性练习等工作。二是完成区级质量监测工作，按照质量监测方案，组织暑假和寒假两次质量监测，并做好质量分析工作会。
11.强化常规管理。一是推进新优质资源学校领航工程。对已经取得德育工作特色校、教学管理特色校的学校由区教委授予素质教育优质校称号。二是建立工作台账。对重点工作和常规工作的落实情况进行检查和记录，纳入年终学校考核。
12.加强学籍管理。依据《北京市中小学校学生学籍管理办法》进一步规范区域内各小学学籍管理工作，在入学注册、学期注册、学籍变动、信息安全执行等方面严格把关，扎实严谨的做好日常工作。严格按照招生计划和招生办法接收学生，办理学籍变动。重点完成一年级新生学籍的建立和信息核查工作。积极调研学籍管理中存在的问题,开展有效的学籍政策培训，召开学籍管理工作会。
13.义教管理达标。继续开展《义务教育管理标准》达标验收活动。组织责任科室走进学校，对学校进行专题调研，确保达标验收工作到位。组织第三批学校完成国家级达标，组织部分学校参加市级标准达标和选树典型工作。
14.支持合作办学。一是做好服务工作。助力现有一体化办学学校开展工作；二是做好助力工作。对一体化办学的课程、文化、研修等方面的建设给予全力支持；三是做好宣传工作。积极宣传一体化办学学校的新举措，新动向，新成绩确保一体化办学学校声誉不断提升；四是做好辐射工作。组织一体化办学的集团校、同类校开展共同研究和学习，发挥优质学校的领航效应，带动我区学校发展；五是做好分析工作。年终组织召开一体化办学学校工作分析交流会。
（五）加强学习，推动科室工作
15.稳妥推进小学入学。一是统计数据，科学预测，做好招生前的学位分析，确保2020年适龄儿童全部入学；二是稳中求进，统筹谋划，对我区已有的教育格局进行统筹考虑，在大方向不变的前提下，突出考虑原雁栖学校、杨宋小学和实验二小怀柔分校、九渡河小学四个学校的招生政策。妥善完成学籍管理工作和转学工作。
16.项目论证。做好2020年项目论证和统计工作。准备2021年项目论证工作。
17.落实党风廉政工作。继续推行一岗双责，联校包园制度，做好对学校的监督指导工作。利用到学校调研、视导和校长工作室的时机，对学校各项工作进行检查指导，确保小学系统不发生廉政风险。认真分析科室工作风险，确保在招生入学，项目审批，资金使用上严格要求自身，不发生廉政风险。
18.科室建设。建立学习型、研究型科室。建立科室例会制度和学习制度，每周五下午定期组织科室人员学习，从政治学习到业务学习，提升个人能力。总结上一周工作，研究下一周重点工作，形成机制，促进工作开展。组织科室人员走进学校，了解学校，确保以学校呼声为第一信号，以师生需求为第一选择，以社会满意为第一标准，引领小学发展，办人民满意教育的室训落细落小落实。