为全面打赢脱贫攻坚战，深入贯彻党中央脱贫攻坚决策部署和习近平总书记对脱贫攻坚工作重要讲话精神，认真落实市委市政府和团市委总体工作要求。怀柔镇组织特殊群体未成年人开展“ 弘扬传统文化 传承古法造纸术”帮扶活动
上午10点30分活动正式开始，老师用ppt展示甲骨文向30名青少年提问现在大家用什么工具进行沟通，随后引出在汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它是人类文明史上的一项杰出的发明创造。造纸的过程大致可归纳为四个步骤：第一是原料的分离，就是用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶，并分散成纤维状；第二是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维，并使纤维帚化，而成为纸浆；第三是抄造，即把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器（篾席）捞浆，使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸；第四是干燥，即把湿纸晒干或晾干，揭下就成为纸张。
学习完理论知识之后，青少年们的眼睛里都有着些许的疑惑，迫不及待地向自己尝试一下，探索一下造纸术其中的奥秘。青少年们用剪刀将构树皮一点点的剪碎，年龄较大的青少年主动帮助年龄较小的青少年剪裁，场面十分有爱；将构树皮剪好后，现场就传出了“咣咣咣”、“咚咚咚”的打浆声，时不时还传出“老师您看看我的可以了吗？”、“小妹妹，我来帮你放点水”的声音；打浆成功后，青少年们三一群五一伙地围在了水盆边上，将桐木造纸框放在水里然后轻轻捞起，一次不成功就再试一次，直到纸框上均匀的布满了纸浆，用压水板将水去除干净，随后放置在毛毡布上晒干就成功了。
随着一张又一张的青少年们亲手制作的纸扎印在毛毡布上，此次活动就结束了，青少年表示：造纸术是中国的四大发明之一，今天我不仅更深的了解了我国的传统文化，并且亲手制作出了制作，我很兴奋，也感受到我国古代人民的聪明智慧是无比强大的，让我想更多的学习我国传统文化， 我觉得传统文化丰富了我的暑期生活，在以后的学习生活中我会更加热爱中国的传统文化，并且向大家宣传我国的传统文化。