【创城动态】
区创城办组织召开
社区示范点创城工作培训会
2019年10月18日，区创城办组织召开社区示范点创城工作培训会，怀柔镇、庙城镇、桥梓镇、杨宋镇、北房镇、雁栖镇、怀北镇、汤河口镇、龙山街道、泉河街道负责创城工作、环境卫生的主管领导、具体工作人员，以及社区相关领导近200人参加会议。
会上，区创城办领导深刻分析当前我区创城工作面临的严峻形势和存在问题，指出社区创城工作范围广、任务重、占比大，要求大家要正确认清形势，再鼓干劲、再强举措，坚定做好创城工作的信心决心；要在即将测评的关键时期，抓住重点、突破难点，扎实推进创城工作再上新台阶；要在10日内将检查中存在的问题整改完毕，确保整改工作见效达标。
随后，第三方测评机构专职人员，详细解读我区模拟测评情况，以及城市社区、街道/社区综合文化服务中心、社区家长学校测评方法和标准，结合测评中的真实案例以及拍摄的典型照片，生动形象地向大家讲解每一条指标的达标标准和扣分原因，分析指出我区社区类点位存在公益广告问题多、环境卫生状况差、硬件配置不规范、不文明现象较多、指标把握不明确等问题，并针对存在问题和注意事项提出具体整改建议。
下午，全体与会人员分成两组，由第三方测评机构专职人员分别对泉河街道新贤家园和龙山街道丽湖馨居两个社区，从小区出入口、社区综合文化服务中心和楼道等实际点位出发，对照测评指标，逐项对“讲文明树新风”和社会主义核心价值观等公益广告刊播、单元楼门环境卫生、垃圾分类投放、文体广场基础设施建设和日常维护，以及各类文化活动室的设置和管理使用等要求进行实地讲解。通过现场学习，大家对测评标准有了更清晰的认识，对实际工作有了更明确的目标和方向。 （区创城办）
【社区类点位类型检查指标及方式】
城市社区检查指标
一、市民公约、村规民约、学生守则、行业规范等规范守则的宣传展示
在社区显著位置（如社区进出口处、社区内部道路两侧、楼梯口、楼栋电梯口、社区宣传栏、社区服务中心）展示公布市民公约或社区居民公约(至少一个位置有即可，位置醒目，干净无破损、不随意)
二、刊播展示各类公益广告
社区各出入口显著位置至少5处公益广告(5处以20米为标准均匀分布),其他位置均匀分布
三、宣传展示精神文明创建内容
1.运用多种形式（宣传横幅、海报、手册、宣传墙、电子屏等）宣传展示精神文明创建内容，且不少于两种形式（需出现“精神文明”四个字）
2.宣传展示“北京榜样”、志愿服务等精神文明创建活动相关内容（形式不限）
四、加强学雷锋志愿服务站点建设
1.建有学雷锋志愿服务站点，有指示标志（在醒目位置有指示标，根据指示标能找到带有“学雷锋志愿服务站”字样的站点算达标）
2.学雷锋志愿服务站点在显著位置摆放铭牌
3.有服务器材和设备（如药箱、雨伞等便民设施和工具）
4.有志愿人员开展服务（有统一服装或带有工作牌的人员算达标），有基于服务站点的活动记录
5.随机与志愿者交谈（如志愿者主要工作有哪些等），了解志愿者对服务内容是否了解（能回答上来问题算达标）
6.上墙公示志愿服务内容，且实际服务内容与公示内容相符（上墙公示，形式不限）
7.有志愿者工作制度（有即可，形式不限，电子的也可以）
五、推进新时代文明实践中心建设
1.有新时代文明实践站的活动阵地（有“新时代文明实践”字样）
2.有新时代文明实践站的工作制度，包括建设标准、工作流程、运行管理制度等（需公示）
3.有新时代文明实践志愿服务队伍，对社会主义核心价值观、优秀传统文化、非物质文化遗产、文明城市创建等内容进行宣传，营造浓厚氛围（有一项内容即可；公示或出示材料均可，电子档不可以）
4.有开展文明实践项目（包括但不限于专家讲座、读书会、文艺汇演）的相关文字、图片资料（不少于三类，内容不限）
六、文体广场的建设和维护
1.活动点是否正常运行（检查室外场所，不必须有活动器械），无被挪用或侵占现象
2.文体广场设备维护及时，有专人负责（必须公示责任人）
七、无障碍设施管理、使用情况
设置轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施，且管理情况良好，能够正常使用（若无阶梯，没有无障碍算达标，2002年之前建设小区按达标处理）
八、消防水平符合安全要求
1.有符合标准的物防、技防、人防、消防设施（如消防站、灭火器、应急灯、疏散通道等），能正常使用
2. 室内、外消防通道无被占用、无堵塞
3. 有消防设施检查记录，过期失效灭火器及时更换
4. 楼道内有消防设施，消防栓或灭火器等（或小区内有消防站）
九、环境整洁、设施完好
1.社区内环境绿化美化、卫生状况良好
2.社区内无小广告乱张贴现象，公共绿化带无损坏
十、楼门环境及设施
1.楼门内干净整洁，无乱堆杂物堵塞楼道现象
2. 楼道内照明灯能正常使用，墙面、玻璃无污秽或破损
十一、路面硬化、平整，无明显坑洼积水
社区路面无明显坑洼(大于1平米)、 无积水
十二、垃圾分类
1.社区生活垃圾分类、定点投放，无随意丢弃垃圾现象
2.社区有可回收与不可回收等类别设施分类垃圾箱
3. 垃圾箱（桶）完好且干净整洁（垃圾外溢算不达标）
十三、公共场所文明行为
1.无争吵谩骂、使用低俗语言现象，无痰渍或随地吐痰现象，无躺卧公共座椅现象
2.无乱扔杂物现象（1平方米内无论有多少杂物只算一处）
3. 公共设施无破损、恶意涂鸦等人为毁坏迹象
4. 无不文明养宠物现象（如带宠物外出不栓绳，未及时清理宠物的排泄物）
十四、热情对待外来人员
看能否友善对待，并耐心热情回答询问
十五、社区生活
距离小区15分钟内有便民市场、运动场地、文化活动中心、社区服务中心、医疗服务机构
城市社区检查方式（本路线仅供参考）
首先，从社区（小区）出入口进入，此处检查公益广告宣传氛围是否浓厚；
接着，进入社区后，一般在200米范围内寻找单元楼，进入单元楼，检查无障碍、楼门内情况；
其次，在社区（小区）公共区域，检查公益广告是否均匀分布，整体环境是否干净有序、公共设施是否完备等；
再次，询问社区（小区）居民，了解十五分钟生活圈情况及其他问题；
最后，检查学雷锋志愿服务站及其他室内指标。
社区综合文化服务中心检查指标
一、依托公共文化设施、宣传文化阵地开展社会主义核心价值观教育
1.是否采用宣传横幅、宣传海报（透明胶带粘贴算不达标）、宣传手册宣传展示社会主义核心价值观(至少有一种宣传形式，位置醒目，干净无破损、不随意)
2.是否使用宣传墙（或宣传栏）、易拉宝（展架）、宣传电子屏展示社会主义核心价值观(至少有一种宣传形式，位置醒目，干净无破损、不随意)
3.是否有开展宣传社会主义核心价值观的讲座、演讲记录；（关于社会主义核心价值观的记录材料。形式不限，有就可以）
二、刊播展示各类公益广告
室内显著位置不少于3处公益广告(3处以10米为标准均匀分布),其他位置均匀分布
三、综合文化站和综合文化服务中心规范设置五类活动室
1.正常向居民开放（明确公示开放时间），标牌悬挂规范（没有“综合文化服务站/中心”铭牌算不达标），场所内无被挪用或侵占现象；
2.有“宣传文化活动室”铭牌，且正常开放；
3.宣传文化活动室场所无被侵占挪用，有开展活动的设备条件,如桌椅、投影仪等，设备能正常使用；
4.开展宣传文化活动，材料有目录、活动照片、文字记录及签到表等原始资料；
5.有“党员教育活动室”铭牌，且正常开放；
6.党员教育活动室场所无被侵占挪用，有开展活动的设备条件,如桌椅、投影仪等，设备能正常使用；
7.开展党员教育活动，材料有目录、活动照片、文字记录及签到表等原始资料；
8.有“市民教育活动室”铭牌，且正常开放；
9.市民教育活动室场所无被侵占挪用，有开展活动的设备条件,如桌椅、投影仪等，设备能正常使用；
10.开展市民教育活动，材料有目录、活动照片、文字记录及签到表等原始资料；
11.有“普法教育活动室”铭牌，且正常开放；
12.普法教育活动室场所无被侵占挪用，有开展活动的设备条件,如桌椅、投影仪等，设备能正常使用；
13.开展普法教育活动，材料有目录、活动照片、文字记录及签到表等原始资料；
14.有“科技普及活动室”铭牌，且正常开放；
15.科技普及活动室场所无被侵占挪用，有开展活动的设备条件,如桌椅、投影仪等，设备能正常使用；
16.开展科技普及活动，材料有目录、活动照片、文字记录及签到表等原始资料。
四、规范建设社区未成年人活动室
1.有未成年人开展文体活动的设施、场所，有铭牌；
2.有专人负责管理维护，有组织架构图公示；
3.设备运行正常，场所无被挪用或侵占现象；
4.未成年人专属或共享的活动场所有管理制度公示；
5.有未成年人开展活动的文字、图片资料，有目录、活动照片、文字记录及签到表等原始资料。
社区综合文化服务中心检查方式（本路线仅供参考）
出入口：进入社区综合文化服务中心的大门的外围和内部位置，为出入口。出入口显著位置主要检查社会主义核心价值观、公益广告宣传。
区域内：社区综合文化服务中心涉及的除了出入口及各类活动室内部空间外，其他空间为区域内，区域内主要检查公益广告是否均匀分布。
各类活动室：五类活动室（市民、党员、科普、宣传、普法教育活动室），主要检查是否有铭牌、是否有能开展相应活动的设施、设施是否能正常使用、场地是否被挪用、活动材料（有封面、目录、文字内容、照片、签到表）等。一般而言，未成年人活动室，也一并检查，主要看是否有铭牌、是否有能开展相应活动的设施、设施是否能正常使用、场地是否被挪用、活动材料（有封面、目录、文字内容、照片、签到表），除此之外，还检查管理制度和组织架构图的公示。
社区家长学校检查指标
1.有可供至少20人同时参加讲座或亲子活动的室内场所；
2.有管理制度公示；
3.有专职、兼职或志愿者师资队伍（教师名单必须公示）；
4.有年内家长课堂、亲子活动计划安排，以及今年已开展活动的活动记录、信息报道等文字、图片资料。
社区家长学校检查方式（本路线仅供参考）
首先，查看是否在显著位置悬挂铭牌；
其次，查看场所是否能够容纳至少20人同时开展活动，是否有相应的活动设施，活动场所是否被占用；
再次，查看管理制度、教师名单是否上墙公示；
最后，查看活动材料（封面、目录、年内家长课堂计划、亲子活动计划、各活动文字内容、图片、签到表）。